Estrategia Didáctica para la resolución de problemas bajo las perspectivas de Pólya en la Institución Educativa CASD Simón Bolívar

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dc.contributor.authorNevinson Andrés Reyes Quiroz, Anderson José Cruz Altamar, Alexander Arenas Quintero
dc.date.accessioned2026-10-07T21:35:26Z
dc.date.available2026-10-07T21:35:26Z
dc.date.issued2025-12-19
dc.description.abstractEl proyecto desarrollado en la Institución Educativa CASD Simón Bolívar busca implementar la metodología de George Pólya para resolver problemas matemáticos y convivenciales, en línea con la Ley 1620 sobre convivencia escolar. Se destaca la importancia de formar estudiantes íntegros, capaces de aplicar el pensamiento lógico y crítico para enfrentar diversas situaciones. El trabajo siguió las fases de diagnóstico, diseño, planificación y socialización, aplicando actividades específicas para grados décimos y once, además de talleres sobre convivencia escolar. Aunque inicialmente hubo dificultades, los estudiantes lograron mejorar su comprensión y capacidad de resolución mediante preguntas guiadoras. El proyecto evidencia que la metodología de Pólya no solo es útil en matemáticas, sino también en otras ciencias y aspectos de la vida cotidiana, estimulando habilidades de análisis crítico y resiliencia. Se concluye que aplicar esta estrategia de forma constante fortalecerá el pensamiento lógico y crítico en los estudiantes.
dc.identifier.isbn978-628-7654-33-4
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3684
dc.language.isoes
dc.publisherUNICESAR
dc.titleEstrategia Didáctica para la resolución de problemas bajo las perspectivas de Pólya en la Institución Educativa CASD Simón Bolívar
dc.typeArticle
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