Conductas Disruptivas en Estudiantes de Secundaria

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dc.contributor.authorBarrios Mendoza, Michelle
dc.date.accessioned2025-10-03T23:11:57Z
dc.date.available2025-10-03T23:11:57Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa monografía aborda la problemática de las conductas disruptivas en el contexto escolar de la secundaria, entendidas como aquellos comportamientos que alteran el proceso de enseñanza-aprendizaje y afectan tanto al docente como a los estudiantes. A través de una revisión documental, se analizan factores asociados a estas conductas como el entorno familiar, las relaciones interpersonales, la motivación académica, el clima escolar y las metodologías pedagógicas. El estudio señala que estas conductas pueden manifestarse en forma de agresividad, indisciplina, desinterés, desobediencia y conflictos con los pares, lo que repercute negativamente en el rendimiento académico y en el bienestar socioemocional. Se concluye que el rol del docente, el fortalecimiento de la familia y la implementación de estrategias de intervención psicoeducativas resultan claves para mitigar este fenómeno. Abstract This monograph addresses the issue of disruptive behaviors in secondary school settings, understood as those behaviors that disturb the teaching-learning process and affect both teachers and students. Through a documentary review, it analyzes factors associated with these behaviors such as family environment, interpersonal relationships, academic motivation, school climate, and pedagogical methodologies. The study indicates that these behaviors can manifest as aggressiveness, indiscipline, lack of interest, disobedience, and peer conflicts, negatively impacting academic performance and socio-emotional well-being. It concludes that the teacher’s role, family strengthening, and the implementation of psychoeducational intervention strategies are key to mitigating this phenomenon. Palabras clave: Conductas disruptivas; Estudiantes de secundaria; Clima escolar; Rendimiento académico; Psicología educativa. Keywords: Disruptive behaviors; Secondary school students; School climate; Academic performance; Educational psychology.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2315
dc.titleConductas Disruptivas en Estudiantes de Secundaria
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