Bilingüismo como estrategia pedagógica para la conservación del ambiente a través de huertas orgánicas.
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Date
2021
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Esta investigación tuvo como objetivo la implementación del bilingüismo como estrategia pedagógica para la conservación del medio ambiente a través de huertas orgánicas en la institución educativa Luis Carlos Galán ubicada en la Jagua de Ibirico, para el logro de este objetivo se planteó la
transversalización curricular de Ciencias Naturales con el inglés, basándose parcialmente, en el éxito que ha demostrado la metodología “el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera” (o con su abreviatura AICLE), esta estrategia toma los contenidos de una asignatura en lengua nativa y se imparte en otra lengua extranjera, en este caso, Inglés. Esta investigación con paradigma acción-participativa es de enfoque mixto y tomó una población de 856 estudiantes y una muestra de 37 estudiantes del grado noveno. Mediante las técnicas de observación y encuestas se recolectaron los datos cuyos resultados demostraron que un huerto orgánico es una excelente estrategia para motivar el aprendizaje de una segunda lengua y la obtención de una conciencia ambiental en jóvenes.
Palabras clave: Bilingüismo; Huerto orgánico; Transversalización.
Abstract
The porpoise of this investigation was the bilingualism implementation as a pedagogical strategy for the conservation of environment through organic gardens in the
educational institution Luis Carlos Galan Sarmiento, located in Jagua de Ibirico, to achieve this objective, was proposed the curricular meanstreaming of Naturals with English. Based on, partially, in the success of the methodology “integrated learning of contents and foreign language” or with its abbreviation CLIL has shown. This strategy takes contents from a subject and is taught in another language, in this case, English. This investigation with an action-participatory paradigm uses a mixed approach and took a population of 856 students 16 and a sample of 37 ninth-grade students. Through observation and survey techniques, the data was collected, the result show that an organic garden is an excellent strategy to motivate the learning of a second language and obtaining and environmental awareness in young people. Key words: Bilingualism; mainstreaming; organic garden.