Inteligencia Emocional y Desempeño Laboral de los Docentes de la Facultad De Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar Ubicada en la Ciudad de Valledupar – 2021

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dc.contributor.authorArgote Cassiani María Teresa
dc.contributor.authorBecerra Mejía Beicy Liliana
dc.date.accessioned2026-01-29T15:20:47Z
dc.date.available2026-01-29T15:20:47Z
dc.date.issued2021-11-11
dc.descriptionEn América Latina se han elaborado diversas investigaciones sobre inteligencia emocional y desempeño laboral, por su parte, Yabar (2016), manifiesta que existe una correlación alta entre las variables de estudio; concluyendo estadísticamente la existencia de una relación entre estas, lo que permite inferir que si el colaborador presenta un mayor nivel de inteligencia emocional; mayor será el nivel de desempeño laboral. Actualmente, la Universidad Popular del Cesar, está ubicada en Valledupar - Cesar. Es una universidad pública del orden nacional, adscrita al Ministerio de Educación de Colombia. En lo que corresponde, la facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, cuenta con aproximadamente 213 docentes, distribuidos en los programas de Derecho, Sociología y Psicología. Cabe resaltar, el desarrollo de esta investigación permitirá dar una perspectiva de la realidad que se presenta con los docentes, quienes, a manera de análisis, se puede exponer que no tienen solamente que luchar con las dificultades en su vida personal y familiar, sino que además deben dar frente a los requerimientos laborales en cuanto a calidad, productividad, recarga laboral y distintas emociones que pueden estar vivenciando hoy día. De acuerdo a lo planteado anteriormente, el presente estudio se fundamenta en establecer las posibles relaciones existentes entre la inteligencia emocional y desempeño en los docentes de la facultad de derecho, ciencias políticas y sociales de la Universidad Popular del Cesar, con el propósito de plantear estrategias viables para mejorar la eficacia del proceso educativo y adecuarlo a los requerimientos que demanda el mundo de hoy. Es por lo anterior, que en el presente proyecto investigativo se pretende responder el siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar ubicada en la ciudad de Valledupar-2021? Objetivo general Determinar la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral de los docentes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar ubicada en la ciudad de Valledupar-2021. Objetivos específicos ✔ Identificar las características sociodemográficas por edad, género, estado civil, nivel de estudio, tiempo de servicio y tipo de vinculación de la población objeto de estudio. ✔ Establecer los niveles de la atención emocional, claridad emocional y regulación emocional en los sujetos de estudio. ✔ Analizar los valores de la satisfacción laboral, compensaciones y beneficios, trabajo en equipo, comunicación y funciones esenciales. ✔ Relacionar las dimensiones de la inteligencia emocional con las de desempeño laboral en los sujetos de estudio
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral de los docentes de la facultad de derecho, ciencias políticas y sociales de la Universidad Popular del Cesar ubicada en la ciudad de Valledupar-2021. Para el estudio se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, bajo un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 213 docentes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de los cuales se determinó una muestra probabilística de 52 docentes, con un rango de edad entre 24 a 74 años. Para la recolección de Información se utilizó como técnica una encuesta sociodemográfica y cuestionarios de escala ordinal, que fueron el TMMS-24 adaptado por Fernández y Extremera para medir los niveles de la Inteligencia emocional y el cuestionario de Desempeño Laboral de Yabar, ambos instrumentos fueron sometidos a juicio de expertos y a pruebas de confiabilidad de alfa de Cronbach. Para el procesamiento de información, se utilizó el programa Excel, además, se empleó el test K-S y el coeficiente de correlación Rho de Spearman del paquete estadístico SPSS versión 25; los cuales fueron presentados en tablas y gráficas estadísticas de acuerdo a los objetivos del estudio. Los resultados indicaron que existe una relación positiva entre las dimensiones de las variables del estudio, lo cual indica que a mayor inteligencia emocional mayor desempeño laboral en los docentes. Palabras clave: Inteligencia emocional, desempeño laboral, docentes universitarios
dc.description.sponsorshipN/A
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2483
dc.language.isoes
dc.titleInteligencia Emocional y Desempeño Laboral de los Docentes de la Facultad De Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar Ubicada en la Ciudad de Valledupar – 2021
dc.typeThesis
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