La escritura creativa como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de grado sexto

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dc.contributor.authorVillalba Calvo, Claudia Patricia
dc.contributor.authorRocha Romero, Jennifer
dc.date.accessioned2026-07-07T16:48:38Z
dc.date.available2026-07-07T16:48:38Z
dc.date.issued2026-07-07
dc.descriptionTrabajo de grado presentado como requisito para optar el título de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación fue promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Joaquín, a través de la implementación de la escritura creativa; con el fin de favorecer el reconocimiento, la expresión y la autorregulación de las emociones. Debido a que se evidenció una problemática en la convivencia escolar, al presentar conflictos interpersonales, situaciones de exclusión, entre otras. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, a partir de un trabajo cercano y reflexivo con los estudiantes. Se desarrolló durante un periodo de cinco semanas; en el cual se inició con una prueba diagnóstica, para determinar la problemática. Se emplearon técnicas como la observación participante, el uso de bitácoras, el diario de campo y una matriz de análisis cualitativa, lo que permitió comprender las dinámicas emocionales y sociales presentes en el grupo. A partir de ello, los resultados evidenciaron que la escritura creativa trasciende el ámbito literario, convirtiéndose en una estrategia integral para la formación humana. Se observaron avances significativos en el reconocimiento emocional, la empatía, la autorregulación y la comunicación asertiva. En este sentido, se concluye que el trabajo pedagógico enfocado en las emociones contribuye no solo a mejorar la convivencia escolar, sino también a la formación de estudiantes más conscientes, reflexivos y empáticos, promoviendo así una transformación social desde el contexto educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationVillalba Calvo, C. P. & Rocha Romero, J. (2026). La escritura creativa como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de grado sexto [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3458
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleLa escritura creativa como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de grado sexto
dc.typeThesis
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Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.