ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA TRIGONOMETRÍA EN DÉCIMO GRADO A PARTIR DE LA COMPRENSIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS EN EL COLEGIO BELLO HORIZONTE
| dc.contributor.author | Jesús David Alvarado Guzmán, Jhéiber Daniel Martínez Hidalgo, José Ignacio Gutiérrez Silva. | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-22T12:55:03Z | |
| dc.date.available | 2026-08-22T12:55:03Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-20 | |
| dc.description.abstract | Estrategias para el aprendizaje de la trigonometría en décimo grado a partir de la comprensión de situaciones problemáticas", es un proyecto pedagógico que abarca el desarrollo de competencias relacionadas a la resolución de problemas matemáticas, por medio del cual no sólo se pretende la apropiación del conocimiento trigonométrico y la ejecución de procesos algorítmicos, sino el potenciamiento de la capacidad de comprensión lectora en los educandos. En principio, se reconoció que los estudiantes de la I.E. tenían falencias relacionadas a la comprensión y resolución de situaciones problemas, por lo cual se aplicó una prueba diagnóstica la cual arrojó que el nivel de las competencias relacionadas se encontraba en una valoración baja, entonces se optó por el diseño de un conjunto de estrategias didácticas. Las estrategias propuestas se encuentran sustentadas en el método de Polya; el cual consiste en una serie de cuatro pasos que van desde la comprensión del problema, hacia el planteamiento de una estrategia de resolución, la ejecución de esta y su valoración; además se pensó en una serie de actividades que sean atractivas para los educandos, por lo cual se optó por el uso de aplicaciones digitales como lo son Quizziz y GeoGebra La metodología de este proyecto tiene un enfoque mixto aplicado a los estudiantes de 1003, desarrollando una serie de actividades posicionadas en 4 secciones correspondientes a la comprensión de problemas, ilustración del problema, recolección de datos y planteamiento de estrategias de resolución y ejecución. Luego de aplicar lo dicho anteriormente, se obtuvo una respuesta positiva por parte de los estudiantes, estos mostraron interés y avanzaron en cuanto al desarrollo de competencias relacionadas con la resolución de problemas. | |
| dc.identifier.isbn | 978-628-7654-33-4 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3596 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | UNICESAR | |
| dc.title | ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA TRIGONOMETRÍA EN DÉCIMO GRADO A PARTIR DE LA COMPRENSIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS EN EL COLEGIO BELLO HORIZONTE | |
| dc.type | Article |