Diseño de Estrategias Lúdico - Pedagógicas para Fomentar Actitudes Positivas en el Manejo de Residuos Sólidos en los Estudiantes de 5° de Primaria, de la Institución Educativa Departamental Rural san Pedro Apóstol las Flores
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Date
2021
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Abstract
Durante las últimas décadas la contaminación ambiental es una de las mayores problemáticas que se presenta en el planeta, provocada por la acción humana, cuya principal
causante es el manejo inadecuado de los residuos sólidos, esto se convierte en un conflicto ambiental siendo contaminante para el aire, suelo, y fuentes hídricas. Esta problemática
ambiental también se presenta en Colombia, donde los ciudadanos diariamente generan residuos sin control, comportamiento que se replica en los niños, niñas y jóvenes del país, quienes generan y tiran residuos en cualquier parte, conductas que también son evidentes en las instituciones educativas, creando contaminación ambiental.
En la Institución Educativa Departamental Rural San Pedro Apóstol las Flores, se ha evidenciado que los estudiantes producen residuos sólidos diariamente, además son pocos los
puntos ecológicos existentes y no hay un servicio de aseo constante, lo que conduce a que los estudiantes tiren los residuos en cualquier parte. Por este motivo, en esta investigación se plateó como objetivo diseñar estrategias lúdico - pedagógicas para fomentar actitudes positivas en el manejo de residuos sólidos en los estudiantes de 5° de primaria, para este logro, la metodología propuesta fue de tipo cualitativo, donde se realizaron dos entrevistas a los estudiantes relacionada con la problemática ambiental de los residuos sólidos y la conciencia ambiental, donde se determinó que los estudiantes tienen claro los conceptos básicos del manejo de los residuos, sin embargo en su actuar diario no se refleja, y constantemente generan y tiran residuos en el plantel, lo que evidencia la necesidad en la I. E. de implementar proyectos educativos ambientales para el manejo adecuado de los residuos sólidos. De este modo, con base en la revisión literaria y los resultados obtenidos en la entrevista, se diseñaron actividades lúdico-pedagógicas para fortalecerla conciencia y los valores ambientales, que permitan generar actitudes positivas frente a los residuos sólidos en los estudiantes de 5° de básica primaria de la I. E.
Palabras claves: Caracterización de los Residuos, Conciencia Ciudadana; Educación Ambiental; Residuos Sólidos, Responsabilidad Ambiental
Abstracct
During the lats decades, environmental pollution is one of the greatest problems that occurs on the planet, caused by human action, whose main cause is the inadequate management
of solid waste, this becomes an environmental conflict, being pollutant for the air , soil, and water sources. This environmental problem also occurs in Colombia, where citizens daily
generate waste without control, a behavior that is replicated in the country's children and young people, who generate and dispose of waste anywhere, behaviors that are also evident in
educational institutions, creating environmental pollution. In the Rural Departmental Educational Institution San Pedro Apóstol las Flores, it has been shown that students produce solid waste daily, in addition there are few existing ecological points and there is no constant cleaning service, which leads to students throwing waste in anywhere. For this reason, this research set the objective of designing recreational - pedagogical strategies to promote positive attitudes in the management of solid waste in students of 5th grade of primary school, for this achievement, the proposed methodology was qualitative, where it was carried out an interview with the students related to the environmental problem of solid waste, where it was determined that the students are clear about the basic concepts of waste management, however in their daily actions it is not reflected, and they constantly generate and dump waste in the campus, which shows the need in EI to implement environmental educational projects for the proper management of solid waste. In this way, based on the literary review and the results obtained in the interview, playful-pedagogical activities were designed to strengthen awareness and environmental values, which generatepositive attitudes towards solid waste in students of 5th grade EI primary.
Keywords: Characterization of Waste, Citizen Consciousness; Environmental education; Solid Waste, Environmental Responsibility.