Influencia de las TICS en la actividad física de los estudiantes de una institución educativa, Valledupar ,2024

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dc.contributor.authorCuesta Guzmán, Mayron Fabián
dc.contributor.authorMeza Marín, Pedro Guillermo
dc.date.accessioned2026-04-13T14:28:57Z
dc.date.available2026-04-13T14:28:57Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
dc.description.abstractLas TIC en la actualidad hacen parte activa en el desarrollo de actividades diarias para el conglomerado social, sin embargo, este ha llevado a reemplazar actividades físicas o deportivas para poblaciones de adolescentes y jóvenes que prefieren darle uso a las herramientas tecnológicas por medio de las redes sociales, alejándose de prácticas físicas; este tipo de problema lleva a trazar como objetivo general determinar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la actividad física de los estudiantes de una institución educativa en Valledupar, durante el periodo del 2024. Por medio de una metodología de enfoque cuantitativo de cortes descriptivo-transversal donde los participantes fueron 30 estudiantes de validación de la institución educativa Milcíades Cantillo Costa, donde se aplica un instrumento de tipo Likert con 21 preguntas direccionadas a los objetivos específicos. Como resultados se halló que las características sociodemográficas muestran que tienen una edad de 18 años en un 87%, predomina el sexo masculino con un 63%, con estratificación socioeconómica uno (1), 87% encontrándose enfermedades no transmisibles en un 97% las cuales son heredadas. Con relación al desarrollo de actividades físicas se encontró un cumplimiento medio que oscila en un 69.7%, relacionado con las prácticas de actividades físicas no son indispensable para los alumnos en un 33%; y por ultimo el uso de las redes sociales el cual tuvo un cumplimiento de la variable que se catalogó como alto con un 90.3% porque los alumnos tienden a utilizar en diferentes espacios dispositivos móviles para el desarrollo de sus actividades, donde las redes sociales se convierten en las zonas web más visitas. De esta manera se logra concluir que las TIC juegan un papel importante en la vida de los alumnos, puesto que gran parte de su tiempo lo utilizan en redes sociales, las cuales se han convertido en el entrenamiento de los alumnos; desplazando actividades físicas, deportivas y recreativas. Abstract TICs currently play an active part in the development of daily activities for the social conglomerate, however, this has led to replacing physical or sports activities for populations of adolescents and young people who prefer to use technological tools through social networks, moving away from physical practices; This type of problem leads to drawing up as a general objective to determine the influence of information and communication technologies (ICT) on the physical activity of students of an educational institution in Valledupar, during the period of 2024. Through a quantitative approach methodology of descriptive-cross-sectional sections where the participants were 30 validation students from the Milcíades Cantillo Costa educational institution, where a Likert-type instrument is applied with 21 questions addressed to the specific objectives. As results it was found that the sociodemographic characteristics show that they are 18 years old in 87%, the male sex predominates with 63%, with socioeconomic stratification one (1), 87% finding non-communicable diseases in 97% which are inherited. In relation to the development of physical activities, an average compliance was found that oscillates in 69.7%, related to the practices of physical activities are not essential for students in 33%; and finally the use of social networks which had a compliance of the variable that was classified as high with 90.3% because students tend to use mobile devices in different spaces for the development of their activities, where social networks become the most visited web areas. In this way, it is possible to conclude that the influence of information and communication technologies (ICT) on the physical activity of students has a negative impact, because for the population under study, social networks and the development of content are indefensible for their lives, more than carrying out recreational activities.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationCuesta Guzmán, M. F. & Meza Marín, P. G. (2024). Influencia de las TICS en la actividad física de los estudiantes de una institución educativa, Valledupar ,2024 [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2963
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleInfluencia de las TICS en la actividad física de los estudiantes de una institución educativa, Valledupar ,2024
dc.typeThesis
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