Formación de la Cultura Ambiental en los niños de básica primaria a través de herramientas digitales
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Date
2022
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Abstract
Actualmente en el mundo se enfrentan diferentes problemáticas ambientales que día a día permiten el deterioro de la biodiversidad y esto se debe a la falta de conciencia,
valores, respeto y responsabilidad por el cuidado del medio ambiente. Debido a esta razón este trabajo investigativo generó la Formación de una Cultura Ambiental en los niños de
básica primaria a través de herramientas digitales. La presente investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, el cual se desplegó a través de un proceso secuencial y probatorio a partir de un diseño no experimental de corte transversal descriptivo subrayando que se logró recolar información en un momento determinado con el propósito de establecer e inferir si las herramientas digitales favorecen en la formación de una de cultura ambiental sostenible en los niños de grado 5° de básica primaria. También, se ejecutó un plan de acción enfocado en la implementación de herramientas digitales con una muestra de 53 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Rodrigo de Bastidas, sede 17 de diciembre de la ciudad de
Santa Marta. Finalmente, en los resultados de la investigación se pudo observar un cambio en las acciones relacionadas con el medio ambiente que realizan los estudiantes a diario y generación de hábitos significativos en pro al cuidado del medio ambiente, destacando que esto se generó mediante el uso de herramientas digitales y recursos online que
potencializaron la participación constante de los estudiantes, además de generar interés por aprender más sobre el tema relacionado al cuidado, preservación y conservación del planeta
tierra.
Palabras Clave: formación de una cultura ambiental, herramientas digitales
Abstract
Currently, the world faces various environmental problems that contribute to the daily deterioration of biodiversity, due to a lack of awareness, values, respect, and responsibility for environmental care. For this reason, this research project fostered the development of an environmental culture in elementary school children through digital tools. This research was conducted using a quantitative approach, which was deployed through a sequential and evidentiary process based on a non-experimental, cross-sectional, descriptive design. It emphasized that information was collected at a specific time point to establish and infer whether digital tools contribute to the development of a sustainable environmental culture in fifth-grade elementary school children. An action plan focused on the implementation of digital tools was also implemented with a sample of 53 students from the Rodrigo de Bastidas District Educational Institution, 17 de diciembre campus, in the city of Santa Marta. Finally, the research results showed a change in the students' daily environmental actions and the development of meaningful habits that promote environmental care. This was achieved through the use of digital tools and online resources that enhanced students' ongoing participation and generated interest in learning more about the care, preservation, and conservation of planet Earth.
Keywords: development of an environmental culture, digital tools