Una mirada al pos conflicto: educar para la paz, alternativa de no repetición.

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dc.contributor.authorMaestre Mestre, Daniela Joanni
dc.contributor.authorCarranza Diaz, Yolima Esther
dc.date.accessioned2026-08-24T14:23:48Z
dc.date.available2026-08-24T14:23:48Z
dc.date.issued2026-08-24
dc.descriptionTrabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Especialista en Construcción de Paz y Territorios
dc.description.abstractEl presente artículo reflexivo, pretende identificar las dificultades que se han presentado en la implementación de la Educación para la Paz, conocedores que existe la Ley 1732 de 2014 y el Decreto 1038 del 2015, por el cual se reglamenta la cátedra de Paz en todas las Instituciones Educativas del país. De la misma manera, se resalta la importancia de los conceptos de Educación y Paz, teniendo en cuenta, las definiciones de distintos autores y así mismo, recalcar lo que emana la Constitución Política de Colombia, en sus artículos 22 y 67; estableciendo la Educación y la Paz, como Derechos fundamentales. En último lugar, focalizaremos las instituciones educativas del Municipio de Chiriguaná, Departamento del Cesar, que comprende la zona centro, con el fin, de desarrollar el trabajo de campo, que consiste, en recopilar información sobre la implementación y el conocimiento acerca de la Cátedra para la Paz en los colegios de carácter público y privado del territorio. Y, fruto de ello será un análisis de los resultados obtenidos en el método utilizado.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationMaestre Mestre, D. J. & Carranza Diaz, Y. E. (2026). Una mirada al pos conflicto: educar para la paz, alternativa de no repetición. [Trabajo de grado, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3606
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleUna mirada al pos conflicto: educar para la paz, alternativa de no repetición.
dc.typeArticle
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Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Especialista en Construcción de Paz y Territorios
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