Diseño E Implementacion de Herramientas Pedagógicas para la Educación Ambiental que Contribuyan al Desarrollo Sostenible en la I. E Junín de Tierra alta y el C.A.A.G (Centro Agricola y Agroindustrial de Gaira)
| dc.contributor.author | CARDOZO BORJA,IRINA LUCILA;CHAVERRA GÓMEZ,CARMEN ELENA | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-31T20:31:35Z | |
| dc.date.available | 2025-03-31T20:31:35Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto investigativo denominado Diseño e implementación de herramientas pedagógicas para la educación ambiental que contribuyan al desarrollo sostenible en la IE Junín de tierra alta y el Caag, tiene como objetivo diseñar e implementar herramientas pedagogicas que fomenten y contribuyan con la cultura ambiental en la institucion educativa Junin de Tierra Alta Cordoba y a aprendices de diferentes programas en el Centro Acuicola y Agroindustrial de Gaira. Teoricamente, se orientó con los postulados teóricos de Martínez Huertas (2007), Pedraza y Medina (2000), UNESCO (1980) y el Ministerio de Educación Nacional (2012), entre otros. Metodológicamente, se orientó como una investigación con enfoque cualitativo de tipo investigación acción. Con el análisis de resultados, se pudo constatar que la educación ambiental es solo orientada por los docentes de ciencias. Por lo que se recomienda que sea incluya en el plan de estudio y de manera trasversal la dimensión ambiental a través de proyectos ambientales que generen una cultura de cuidado prevención y preservación del planeta Tierra de acuerdo al enfoque del modelo institucional que es ambiental. De igual forma, aplicar el plan de intervención para el fortalecimiento a la educación ambiental , lo cual aumenta la competencia social del estudiante y fomenta esa conciencia ambiental en valores ambientales como el respeto, la responsabilidad , la autonomia entre otros que contribuyan a un mejor desempeño ambiental en su entorno. Palabras claves: Educación ambiental, herramientas pedagógicas, Pedagogía ambiental, valores ambientales, desarrollo sustentable. Abstract The present research work called Design and implementation of pedagogical tools for environmental education that contribute to sustainable development in the Junín de Tierra Alta and Caag School, aims to design and implement pedagogical tools that promote and contribute to the culture of education in the educational institution Junín de Tierra Alta Cordoba and apprentices from different programs at the Centro Acuicola y Agroindustrial de Gaira. Theoretically, it was guided by the theoretical postulates of Martínez Huertas (2007), Pedraza and Medina (2000), UNESCO (1980) and the Ministry of National Education (2012), among others. Methodologically, it was oriented as a research with a qualitative approach with a type of action research. With the analysis of the results, it was found that environmental education is only guided by teachers in the science area. Therefore, it is recommended to include the environmental dimension in the study plan of each subject, for each period and in a transversal way through environmental projects that generate a culture of care, prevention and preservation of planet Earth according to the approach of the institutional model that it is environmental. In the same way, apply the intervention plan to strengthen environmental education, which increases the student's social competence and fosters environmental awareness in environmental values such as respect, responsibility, autonomy, among others that contribute to better performance. environment in its environment. Keywords: Environmental, education, pedagogical tools, environmental pedagogy, environmental values. sustainable development. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/1130 | |
| dc.title | Diseño E Implementacion de Herramientas Pedagógicas para la Educación Ambiental que Contribuyan al Desarrollo Sostenible en la I. E Junín de Tierra alta y el C.A.A.G (Centro Agricola y Agroindustrial de Gaira) |