Desarrollo de Estrategias Pedagógicas para Fortalecer la Cultura Ambiental de los Estudiantes del Grado 3° de Básica Primaria, de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Esta investigación hace un recorrido por la problemática que se presentó en la institución educativa Barrio Santa Margarita (sede primaria Pedro Nel Ospina), lo cual llevo a que en
esta investigación se planteara como objetivo desarrollar una propuesta de intervención de estrategias pedagógicas que incentiven una conducta de cuidado por el entorno para fortalecer la cultura ambiental en los estudiantes de 3° (04) de básica primaria.
La investigación se abordó desde el paradigma socio crítico, apoyado en un enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción, con los estudiantes del grado 304, la
investigación fue de tipo explicativa, la población y la muestra la conformaron 35 estudiantes y 6 docentes. Se utilizó la entrevista como técnica de recolección de información, la cual se
formuló a estudiantes y docentes, para adquirir información relevante en el diseño de la propuesta pedagógica planteada en este estudio. Dentro del desarrollo de la investigación, se
presentó una propuesta pedagógica de intervención en la que participaron estudiantes, docentes y padres de familias, la propuesta se desarrolló de manera asincrónica debido a la
emergencia sanitaria COVID -19, pese a esto, la aplicación de la propuesta a través de medios tecnológicos informáticos, novedosos resultó ser un incentivo para llamar la atención de los estudiantes y proveer herramientas educativas para la enseñanza – aprendizaje a distancia.
Por medio de los resultados obtenidos se evidenció que los estudiantes participaron activamente en cada una de las estrategias propuestas, manifestando estar contentos trabajando desde sus casas de lado de sus padres, de este modo esta propuesta pedagógica permitió la participación familiar y comunitaria, facilitando el aprendizaje de temáticas ambientales, fomentando el amor y cuidado por la naturaleza, desarrollando en los niños una cultura ambiental favorable para el medio ambiente. Finalmente, se presentaron las conclusiones recomendaciones y sugerencias con el objeto de brindar algún aporte teórico y pedagógico.
Palabras Claves: Cultura ambiental, estudiantes, estrategias pedagógicas.
Abstract
This research takes a tour of the problem that arose in the educational institution Barrio Santa Margarita (Pedro Nel Ospina primary school), which led to the objective of this
research to develop a proposal for the intervention of pedagogical strategies that encourage behavior care for the environment to strengthen environmental culture in students of 3rd (04) elementary school.
The research was approached from the socio-critical paradigm, supported by a qualitative approach, with an action research design, with students of grade 304, the research
was explanatory, the population and the sample consisted of 35 students and 6 teachers. The interview was used as an information collection technique, which was formulated to students and teachers, to acquire relevant information in the design of the pedagogical proposal proposed in this study. Within the development of the research, a pedagogical intervention proposal was presented in which students, teachers and parents of families participated, the proposal was developed asynchronously due to the health emergency COVID -19, despite this, the application of the proposal through innovative computer technology turned out to be an incentive to attract the attention of students and provide educational tools for teaching - distance learning.
Through the results obtained, it was evidenced that the students actively participated in each of the proposed strategies, stating that they were happy working from their homes
alongside their parents, in this way this pedagogical proposal allowed family and community participation, allowing learning environmental issues, fostering love and care for nature,
developing in children a favorable environmental culture for the environment. Finally, the conclusions, recommendations and suggestions were presented in order to provide some
theoretical and pedagogical contribution.
Keywords: Environmental culture, pedagogical strategies, students