Implementación de un laboratorio portátil como una estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas y el aprendizaje de la química en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nelson Mandela

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dc.contributor.authorMaestre Gamez, Jhonatan David
dc.contributor.authorOñate Reyes, Jose María
dc.date.accessioned2026-07-03T15:48:34Z
dc.date.available2026-07-03T15:48:34Z
dc.date.issued2026-07-03
dc.descriptionTrabajo de grado presentado para optar el titulo de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.description.abstractLa presente investigación evalúa la implementación de un laboratorio portátil como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas y el aprendizaje de la química en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nelson Mandela de Valledupar. La propuesta surge ante la ausencia de un laboratorio escolar y las limitaciones de recursos que dificultan el desarrollo de actividades experimentales y afectan la comprensión de los fenómenos químicos y el desarrollo de competencias científicas. El estudio se desarrollará bajo un enfoque cuantitativo, paradigma positivista y un diseño cuasiexperimental, con grupo de control y grupo experimental. Para ello, se diseñará e implementará un laboratorio portátil compuesto por materiales accesibles, seguros y de bajo costo, acompañado de guías experimentales orientadas al fortalecimiento de habilidades como la observación, la formulación de hipótesis, el análisis de resultados y la comunicación científica. La investigación busca determinar la efectividad de esta estrategia mediante la comparación de los resultados obtenidos antes y después de la intervención pedagógica. Se espera que el uso del laboratorio portátil favorezca la comprensión conceptual de la química, incremente la motivación hacia el aprendizaje y fortalezca las competencias investigativas de los estudiantes, constituyéndose en una alternativa viable para contextos educativos con limitaciones de infraestructura y recursos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationMaestre Gamez, J. D. & Oñate Reyes, J.M. (2026). Implementación de un laboratorio portátil como una estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas y el aprendizaje de la química en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nelson Mandela [Tesis de profesional, Universidad Popular del cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3433
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular Del Cesar
dc.titleImplementación de un laboratorio portátil como una estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas y el aprendizaje de la química en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nelson Mandela
dc.typeThesis
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Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.