Manejo del impacto ambiental y riesgos para la salud que generan las aguas residuales, utilizando estrategias pedagógicas con la comunidad educativa de la I.E.D. Mosquito, zona rural del distrito de Santa Marta.
No Thumbnail Available
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Santa Marta tiene un problema públicamente reconocido por las autoridades locales en cuanto a la red de sistemas de saneamiento y alcantarillado se refiere, estos son antiguos y obsoletos; y a día de hoy resultan insuficientes ante el crecimiento poblacional que experimenta la ciudad. La situación en zonas rurales es mucho más crítica; ante la falta de alcantarillado y el colapso de las pozas sépticas artesanales; las aguas residuales corren por los espacios naturales representando un riesgo a la salud de las personas, y al equilibrio ambiental del ecosistema rural. La presente investigación tiene como objetivo determinar cómo la comunidad educativa de la I.E.D. Mosquito se afecta por el impacto de las aguas residuales y cómo la comunidad a partir de la sensibilización, comprende que las aguas residuales son un riesgo para su salud. La metodología se aborda desde el marco de la investigación acción con un enfoque cualitativo. Los instrumentos para la recolección de datos utilizados fueron la observación directa y la entrevista a un grupo focalizado de estudiantes (6) de los grados 7° a 9°; un grupo de docentes y directivos docentes (4) además de la revisión y análisis de los documentos institucionales (PEI, PRAE y manual de convivencia). Entre los resultados se logra un mejor tratamiento y uso de las aguas residuales domésticas por parte de la comunidad y una reflexión profunda en relación a la problemática, que genera nuevas y mejores actitudes para fortalecer la cultura ambiental y proteger la salud de la comunidad educativa en la I.E.D Mosquito y en toda su área de influencia.
Palabras Clave: Aguas residuales, contaminación ambiental, pedagogía ambiental y desarrollo sostenible, estrategias pedagógicas.
Abstract
Santa Marta has a problem publicly recognized by local authorities regarding the network of sanitation and sewerage systems, these are old and obsolete; and to this day they are insufficient in the face of the population growth experienced by the city. The situation in rural areas is much more critical; in the face of a lack of sewerage and the collapse of artisanal septic wells; wastewater runs through natural areas, poseing a danger to human health, and to the environmental balance of the rural ecosystem. This research aims determine how the educational community of the I.E.D. Mosquito is affected by the impact of wastewater and how the community from awareness, understands that wastewater is a risk to their health. The methodology is addressed from the framework of research action with a qualitative approach. The instruments for the collection of data used were direct observation and interview with a focused group of students (6) from grades 7 to 9; a group of teachers and teaching managers (4) in addition to the review and analysis of institutional documents (PEI, PRAE and cohabitation manual). Among the results is better treatment of domestic wastewater by the community and a deep reflection on the problem, which generates new and better attitudes to strengthen environmental culture and protect the health of the educational community in the I.E.D Mosquito and throughout its area of influence.
Keywords. Wastewater, environmental pollution, environmental pedagogy and sustainable development, pedagogical and didactic strategies.