Competencia de cuidado en padres de recién nacidos prematuros durante la transición hospital-hogar en una IPS de Valledupar, 2026
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Date
2026-06-16
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Publisher
Universidad Popular del Cesar
Abstract
El presente estudio titulado “Competencia de Cuidado en Padres de Recién Nacidos Prematuros durante la Transición Hospital-Hogar en una IPS de Valledupar, 2026” tuvo como objetivo analizar la competencia de cuidado en padres de recién nacidos prematuros al egresar del entorno hospitalario, con el fin de identificar fortalezas y necesidades educativas que permitan garantizar la continuidad segura del cuidado en el hogar. Metodología: Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, utilizando el instrumento CUIDARMaPre, validado en Colombia, complementado con una ficha sociodemográfica aplicada a madres y padres participantes en el proceso de transición hospital-hogar. La información se recolectó mediante Formularios de Google y se procesó en Excel, empleando análisis descriptivo de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central. Resultados: Los resultados evidenciaron que los padres presentan un nivel moderado a alto de competencia de cuidado, con fortalezas en la dimensión de actuación y en el establecimiento del vínculo afectivo. Sin embargo, se identificaron debilidades en el afrontamiento, el reconocimiento de signos de alarma y el conocimiento específico del cuidado del recién nacido prematuro. Estos hallazgos orientaron la implementación de un Proyecto de Educación en Salud Integral (PESI) apoyado en una cartilla educativa para fortalecer la preparación de los cuidadores antes del alta hospitalaria. Conclusión: Se concluye que es necesario implementar programas de educación y seguimiento domiciliario liderados por enfermería, con el propósito de fortalecer la competencia de cuidado y favorecer una transición hospital-hogar más segura, humana y efectiva.
This study, entitled “Caregiving Competence in Parents of Premature Newborns During the Hospital-Home Transition in a Healthcare Institution in Valledupar, 2026,” aimed to analyze the caregiving competence of parents of premature newborns upon discharge from the hospital, in order to identify strengths and educational needs that would ensure the safe continuity of care at home. Methodology: A quantitative, descriptive, and cross-sectional study was conducted using the CUIDAR-MaPre instrument, validated in Colombia, supplemented by a sociodemographic questionnaire administered to mothers and fathers participating in the hospital-home transition process. Data were collected using Google Forms and processed in Excel, employing descriptive analysis of frequencies, percentages, and measures of central tendency. Results: The results showed that the parents demonstrated a moderate to high level of caregiving competence, with strengths in the performance dimension and in establishing an emotional bond. However, weaknesses were identified in coping mechanisms, recognition of warning signs, and specific knowledge of premature newborn care. These findings guided the implementation of a Comprehensive Health Education Project (PESI) supported by an educational booklet to strengthen caregivers' preparedness before hospital discharge. Conclusion: It is concluded that it is necessary to implement nursing-led home-based education and follow-up programs to strengthen caregiving skills and promote a safer, more humane, and effective hospital-to-home transition.
Description
Trabajo de grado para optar al título profesional en Enfermería.
Keywords
Citation
Ruidiaz Chinchilla, M.F. (2026).Competencia de cuidado en padres de recién nacidos prematuros durante la transición hospital-hogar en una IPS de Valledupar, 2026[Tesis de pregrado/maestría/doctoral, Universidad Popular del Cesar].Unicesar . http://repositorio.unicesar.edu.co/home