Lo que callaba la memoria
| dc.contributor.author | Salomé Rodríguez, Laura Rodríguez, Valentina Sangregorio, Karol Rodríguez, Ángela Araújo. | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-07T21:39:37Z | |
| dc.date.available | 2026-10-07T21:39:37Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-19 | |
| dc.description.abstract | El proyecto Lo que callaba la memoria tuvo como propósito fortalecer la lectura, la escritura y la reflexión crítica en estudiantes mediante la producción de crónicas sobre experiencias de violencia presentes en su entorno familiar o comunitario. Para ello se empleó un diseño cualitativo, no experimental, de carácter descriptivo–narrativo, orientado a comprender cómo los estudiantes construyen memoria y sentido a partir de sus relatos. La población estuvo conformada por estudiantes de los grados 7°, 8°, 9° y 10°; las actividades incluyeron talleres de lectura de crónicas, sesiones de sensibilización sobre la violencia y la elaboración de productos escritos y audiovisuales. Los hallazgos muestran que la escritura de crónicas permitió a los estudiantes reconocer formas de violencia naturalizadas, identificar efectos emocionales y sociales, y elaborar una mirada reflexiva sobre su propio contexto. Igualmente, la producción audiovisual resignificó las redes como espacios para concientización. Se concluye que la narrativa personal constituye una herramienta pedagógica eficaz para promover la memoria, el pensamiento crítico y la educación para la paz, con implicaciones directas en la formación ética y ciudadana. | |
| dc.identifier.isbn | 978-628-7654-33-4 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3687 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | UNICESAR | |
| dc.title | Lo que callaba la memoria | |
| dc.type | Article |