Transformación de Residuos Sólidos Inorgánicos para la Elaboración de Material
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Date
2021
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Abstract
En esta investigación, se plantea una alternativa para hacerle frente a una de las dificultades ambientales que se presentan en las sedes San Luis Gonzaga (SLG) y José Joaquín Caicedo y Cuero (JJCyC) de la Institución Educativa José Acevedo y Gómez (IEJAyG), departamento del Valle del Cauca, Distrito de Buenaventura, la cual está relacionada con el manejo inadecuado de los residuos sólidos. Es un documento que busca generar medidas de mitigación y coadyuvar a la solución parcial o total de un problema ambiental a través de la ejecución de un proyecto educativo que tiene como base el diseño y aplicación de una propuesta metodológica que contribuye al cuidado del medio ambiente en el sector donde es aplicado.
La formulación y puesta en marcha de este proyecto de investigación, se fundamenta en el siguiente cuestionamiento, ¿Cómo reutilizar los residuos solidos inorgánicos producidos en el establecimiento educativo Jose Acevedo y Gomez, en sus sedes Jose Juaquin Caicedo y Cuero, San Lius Gonzaga y sus área de influencia?; para lo cual el objetivo general es Reutilizar los residuos solidos inorgánicos producidos por la comunidad educativa en la elaboración de materiales didácticos para uso pedagógico. Para dar cumplimiento a este objetivo se aplica una investigación de enfoque mixto, de tipo descriptivo, apoyándonos en el diseño investigación acción participación; generando la propuesta de elaborar material didáctico a partir de los residuos sólidos inorgánicos, los cuales serán utilizados en las prácticas de aula de los estudiantes de las sedes arriba mencionadas, aplicando una metodología de concienciación ambiental de manera que se incluyen estrategias pedagógicas para que la comunidad educativa de las sedes de la IEJAyG, desarrollen habilidades y creen una cultura que promueva
a la conservación del medio ambiente. Al mismo tiempo, se presentan el contraste de los resultados obtenidos con las investigaciones presentadas en el estado del arte sobre el tema en cuestión; se presentan los hallazgos fundamentales, se redactan las conclusiones finales y las viii recomendaciones necesarias para que la investigación aporte conocimientos relevantes y pueda ser una herramienta necesaria y estratégica para abordar programas de educación ambiental impulsados por directivos escolares como gubernamentales.
Con el desarrollo del proyecto se logró la construcción de material didáctico por parte de los docentes, estudiantes y padres de familia de las sedes involucradas, sumado al trabajo transversalizado con las áreas de educación artística, ética y valores, así como ciencias naturales y educación ambiental, generando no solo conocimiento a los estudiantes, sino también a las familias pertenecientes a esta comunidad educativa. Teniendo en cuenta lo anterior, recomendamos institucionalizar la aplicación de este proyecto, planteado como un proyecto de aula que sea transversalizado con el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) y sea fortalecido desde todas las áreas del saber.
Palabras Claves: Residuos sólidos, Contaminación, material didáctico, medidas de mitigación, prácticas de aula.
Abstract
This research proposes an alternative to address one of the environmental challenges facing the San Luis Gonzaga (SLG) and José Joaquín Caicedo y Cuero (JJCyC) campuses of the José Acevedo y Gómez Educational Institution (IEJAyG), in the department of Valle del Cauca, Buenaventura District. This challenge is related to the improper management of solid waste. This document seeks to generate mitigation measures and contribute to the partial or total solution of an environmental problem through the implementation of an educational project based on the design and application of a methodological proposal that contributes to environmental protection in the sector where it is implemented. The formulation and implementation of this research project is based on the following question: How can the inorganic solid waste produced at the Jose Acevedo y Gomez educational institution, at its Jose Juaquin Caicedo and Cuero campuses, San Lius Gonzaga, and its surrounding areas, be reused? The overall objective is to reuse the inorganic solid waste produced by the educational community in the development of teaching materials for pedagogical use. To achieve this objective, a mixed-approach, descriptive research approach is applied, supported by a participatory action research design. The proposal is to develop teaching materials from inorganic solid waste, which will be used in classroom practices for students at the aforementioned locations. This methodology is applied to environmental awareness, including pedagogical strategies so that the educational community at the IEJAyG locations can develop skills and create a culture that promotes environmental conservation. At the same time, the results obtained are compared with state-of-the-art research on the topic; the fundamental findings are presented, the final conclusions are drafted, and the necessary recommendations are made so that the research provides relevant knowledge and can be a necessary and strategic tool for addressing environmental education programs promoted by school and government administrators. Through the development of the project, teaching materials were developed by teachers, students, and parents at the participating schools. This work was also carried out in the areas of art education, ethics and values, as well as natural sciences and environmental education, generating knowledge not only for the students but also for the families belonging to this educational community.
Considering the above, we recommend institutionalizing the implementation of this project, presented as a classroom project that is cross-cutting with the School Environmental Project (PRAE) and strengthened across all areas of knowledge.
Keywords: Solid waste, Pollution, teaching materials, mitigation measures, classroom practices.