Software educativo como estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo de la biología.
| dc.contributor.author | Carrillo Patiño,Daniela Marcela; Manjarrez López,Lina Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T19:09:27Z | |
| dc.date.available | 2026-03-05T19:09:27Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-05 | |
| dc.description | Trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto del uso de un software educativo para la enseñanza del sistema digestivo humano a los estudiantes de la institución educativa Instituto Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo del municipio de Valledupar, en el departamento del Cesar. El diseño del estudio fue cuasi experimental y orientado a la práctica, se comparó un grupo experimental que utilizó un software de aprendizaje y otro grupo control que continuó utilizando métodos tradicionales a estudiantes de noveno grado, para medir la adquisición de conocimientos y la participación en la lección, se realizan una prueba previa y una prueba posterior. Los resultados esperados incluyen un mejor rendimiento académico, una mayor motivación de los estudiantes y un mayor compromiso. El objetivo del estudio es demostrar la eficacia de la aplicación del software educativo como estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo del sistema digestivo humano. Palabras clave: Software educativo, enseñanza, sistema digestivo, aprendizaje significativo y métodos de enseñanza. Abstract The objective of this study was to evaluate the impact of using educational software to teach the human digestive system to students at the Pedro Castro Monsalvo Educational Institution in the municipality of La Paz, Cesar department. The study design was quasiexperimental and practice-oriented. An experimental group using learning software was compared to a control group that continued using traditional methods. A pre-test and posttest were administered to ninth-grade students to measure knowledge acquisition and lesson participation. The expected outcomes include improved academic performance,increased student motivation, and greater engagement. The objective of the study is to demonstrate the effectiveness of using educational software as a teaching strategy for meaningful learning about the human digestive system. Keywords: Educational software, teaching, digestive system, meaningful learning, and teaching methods. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2705 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Popular del Cesar | |
| dc.title | Software educativo como estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo de la biología. | |
| dc.type | Thesis |