Browsing by Author "Arnoldo José Daza Bassa - José Javier Martínez Rodríguez – Marta Liliana Quintero Jaimes"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Pedagogía de la memoria: lectura y escritura para pensar en la paz en la Institución Educativa Técnico Upar – Historias de Paz: Memoria y Reconciliación
    (UNICESAR, 2025-12-19) Arnoldo José Daza Bassa - José Javier Martínez Rodríguez – Marta Liliana Quintero Jaimes
    La experiencia Pedagogía de la memoria: lectura y escritura para pensar en la paz en la Institución Educativa Técnico Upar – Historias de Paz: Memoria y Reconciliación tuvo como propósito fortalecer la empatía, el pensamiento crítico y la conciencia histórica en estudiantes de sexto y séptimo grado de la Institución Educativa Técnico Upar, mediante estrategias de lectura, escritura y reflexión centradas en el conflicto armado colombiano. A través de un enfoque cualitativo, socio crítico y participativo, se implementaron actividades como el “Sistema solar de los testimonios”, “Cartas a las víctimas”, “Poniéndome en tus botas” y la “Bitácora de la paz”. Se recogieron evidencias escritas y orales que revelaron una alta capacidad de los estudiantes para asumir el rol de las víctimas, reconocer hechos del conflicto, expresar emociones y construir sentido testimonial. Los resultados muestran que las prácticas pedagógicas centradas en la memoria permiten resignificar el pasado y promover una educación para la paz desde el aula. Se concluye que la palabra, la escritura y la escucha activa son herramientas poderosas para construir ciudadanía, memoria colectiva y reparación simbólica en contextos afectados por la violencia.