Implementación de los cursos virtuales para apoyar el desarrollo curricular de la asignatura de la especialidad de electrónica de los grados décimo (10) y undécimo (11) de la Institución Educativa Técnico Industrial Laureano Gómez Castro de Aguachica Cesar.
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2018
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Abstract
Este proyecto presenta un análisis de cómo los estudiantes pueden adquirir nuevos conocimientos y hacer uso de las nuevas tecnologías de información a través de la educación virtual, para así obtener mecanismos de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje curricular de la asignatura de la especialidad de electrónica e instalación de redes de computadores.
De acuerdo con la información recolectada, que fue aplicada a los estudiantes y docentes, se pudo identificar que se desconoce la existencia de la plataforma que tiene la institución, debido a la falta de cursos virtuales creados. Con base en estos datos adquiridos, se construyeron 4 cursos, los cuales cuentan con diversas actividades y cada una de ellas contiene documentos, imágenes, animaciones, videos y otros materiales multimediales educativos, para brindar a los estudiantes la posibilidad de gestionar el proceso de aprendizaje y fortalecer sus competencias en el uso de las TIC.
Para su elaboración se utilizó la metodología de Desarrollo de Objetos Virtuales de Aprendizaje (MEDEOVAS), basada en los lineamientos nacionales del Ministerio de Educación Nacional y en el ciclo de vida de varias metodologías de desarrollo según la ingeniería de software y el aseguramiento de calidad.
Se puede concluir que, para el cumplimiento satisfactorio de cada uno de los objetivos propuestos para la elaboración del proyecto, se ejecutaron cada una de las fases de la metodología y el modelo instruccional, en donde se dio a conocer el procedimiento para la publicación de los cursos en la plataforma virtual Moodle de la Institución Educativa Técnico Industrial Laureano Gómez Castro de Aguachica, Cesar.
Palabras claves: OVA, Aula virtual, Moodle, Electrónica, Redes de computadores.
ABSTRACT
This project presents an analysis of how students can acquire new knowledge and make use of new information technologies through virtual education, in order to obtain support mechanisms in the curricular teaching-learning process of the specialty subject of electronics and installation of computer networks.
According to the information collected, which was applied to students and teachers, it was possible to identify that the existence of the platform that the institution has is unknown, due to the lack of virtual courses created in it. Based on these acquired data, they built 4 courses, which have different activities, and each of them contains documents, images, animations, videos, and other multimedia educational materials, to give students the possibility of managing the learning process and strengthening their competence in the use of ICT.
For its elaboration, the methodology of Development of Virtual Objects of Learning (MEDEOVAS) was used, based on the National guidelines of the Ministry of National Education and in the life cycle of several development methodologies according to software engineering and quality assurance.
It can be concluded that for the satisfactory fulfillment of each one of the proposed objectives for the elaboration of the project, each one of the phases of the methodology and the instructional model were executed, where the procedure for the publication of the courses in the Moodle virtual platform of the Industrial Technical Educational Institution Laureano Gómez Castro de Aguachica, Cesar, was carried out.
Keywords: OVA, Virtual classroom, Moodle, Electronics, Computer networks.