Desarrollo de un curso virtual en la plataforma Moodle para apoyar la enseñanza de la lengua extranjera – nivel 2 lectura (reading) en la Universidad Popular del Cesar – seccional Aguachica.
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2019
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Abstract
Las Tics o conjunto de tecnologías de la información y la comunicación marcan un importante aporte en el contexto educativo, debido a la utilidad en el tratamiento de la información, bien sea con textos, imágenes, sonidos, elementos que permiten conferir los conocimientos a los estudiantes de manera más clara, asegurando la transmisión del mensaje que se desee representar.
Características tales como la interactividad, definida como el intercambio de información entre el usuario y el ordenador, juegan un papel sumamente importante en la aplicación al campo educativo, puesto que concede una adaptabilidad a la metodología de estudio y estilo de aprendizaje del estudiante, consiguiendo una conexión de sus necesidades y características. A la interconexión y la digitalización se les atribuye el procesamiento de datos, puesto que su objeto es la representación en sus diferentes formas y como es finalmente transmitida al estudiante.
Los objetos virtuales de aprendizaje surgen como una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza en metodologías educativas enfocadas en las Tics, estas ovas ponen a disposición de los tutores ciertos recursos para preparar el material que pretenden impartir. No obstante, los estudiantes deben tener la habilidad de aprender con los mecanismos que la ova pone a su servicio.
En aprovechamiento de las características antes mencionadas, el ova que se presenta a continuación tiene como material principal aprender a leer en inglés, ya que cuenta con tres unidades bien elaboradas en donde se ponen a consideración temas claves en el aprendizaje de este idioma (actividades, material didáctico y pruebas que miden el conocimiento obtenido por los estudiantes). Utilizando la metodología de diseño instruccional, se consiguió una estructura capaz de relacionar todas las actividades implicadas para alcanzar el objetivo general de este proyecto.
Abstract:
Tics or set of information and communication technologies make an important contribution in the educational context, due to the usefulness in the treatment of information, either with texts, images, sounds, elements that allow conferring knowledge to students more clearly, ensuring the transmission of the message you want to represent.
Characteristics such as interactivity, defined as the exchange of information between the user and the computer, play an extremely important role in the application to the educational field, since it grants an adaptability to the study methodology and learning style of the student getting a connection of your needs and characteristics. The processing of data is attributed to interconnection and digitalization, since its object is representation in its different forms and how it is finally transmitted to the student.
The virtual objects of learning arise as a tool to improve the teaching process in educational methodologies focused on Tics, these eggs make available to the tutor’s certain resources to prepare the material they intend to teach, however, students must have the ability to learn with the mechanisms that the ova put at your service.
In taking advantage of the aforementioned characteristics, the ova presented below has as its main material to learn to read in English, since it has three well elaborated units where key issues in the learning of this language are put to consideration (activities, didactic material and tests that measure the knowledge obtained by the students) and using the methodology of instructional design, a structure was obtained able to relate all the activities involved to achieve the general objective of this project.