Diseño e implementación de la asignatura Cátedra Upecista I de la Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica, en el ambiente virtual de aprendizaje Moodle.
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Date
2010
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El presente trabajo establece el proceso de diseño e implementación de la asignatura Cátedra Upecista I de la Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica, en el ambiente virtual de aprendizaje (Moodle), llevado a cabo en las siguientes fases:
Análisis al currículo actual de la asignatura: Se consultó el modelo pedagógico de la universidad y se realizó un estudio de la metodología aplicada en la orientación de la misma.
Diseño instruccional: Se realizó el diseño curricular y se elaboraron las actividades de aprendizaje atendiendo el enfoque constructivista de la universidad.
Diseño y construcción de los recursos multimediales de aprendizaje: Se diseñaron y crearon los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), según las exigencias y requerimientos especificados en el diseño instruccional.
Montaje en la plataforma virtual de la UPC Aguachica: Se subieron los OVA a la plataforma virtual, teniendo en cuenta el estándar SCORM y se realizaron las pruebas de funcionamiento.
Abstract
The present work establishes the design process and implementation of the subject Upecista Chair one of the UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR, Aguachica sectional in the virtual environment of learning (Moodle), conducted in the following phases:
Analysis to the actual curriculum of the subject: We consulted the university's educational model and a study of the applied methodology in the orientation of the same one.
Instructional Design: We carried out the curricular design and the learning activities were elaborated attending to the constructivist approach of the university.
Design and construction of multimedia resources: The virtual objects of learning (VOL) were designed and created, according to the demands and requirements specified in the instructional design.
Mounting in the virtual platform of the UPC Aguachica: The VOL were uploaded to the virtual platform, taking into account the SCORM standard and the performance tests were made.