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    PODCAST ESCOLAR: UNA ESTRATEGIA DIGITAL PARA EL FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL Y LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. PRUDENCIA DAZA
    (UNICESAR, 2025-12-19) Yulieth Paola Quintana Manjarrez., Héctor Luis Paz Mendoza, Zaida Peralta Luna
    El proyecto pedagógico “Podcast escolar: Voces que inspiran” tuvo como propósito fortalecer el bienestar socioemocional y la convivencia de los estudiantes de grado décimo de la I.E. Prudencia Daza mediante la creación y publicación de un podcast escolar. El proyecto se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas —como la observación, entrevistas y análisis de participación— con métodos cuantitativos aplicados en encuestas de percepción y bienestar. Se elaboraron tres episodios del podcast centrados en la autoestima, la tolerancia hacia las diferencias y el manejo del estrés en tiempos de exámenes. El proceso incluyó un diagnóstico institucional, diseño colaborativo, capacitación, elaboración de guiones, recolección de audios de la comunidad educativa y producción final del contenido. Los estudiantes asumieron roles activos como locutores, entrevistadores y editores, lo que fortaleció la participación, la expresión emocional y el trabajo en equipo. Los resultados indicaron mejoras en la comunicación, la autoestima, la empatía y la convivencia escolar, además de una acogida positiva por parte de docentes y familias. El proyecto demostró que las herramientas digitales, como el podcast, pueden utilizarse pedagógicamente para crear espacios significativos de diálogo y reflexión, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y a la construcción de una comunidad educativa más empática, respetuosa y conectada.