Browsing by Author "García Charris, Marcela"

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    Factores emocionales desencadenantes de la práctica de cutting en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Técnica La Esperanza de Valledupar año 2021
    (Universidad Popular del Cesar, 2021) García Charris, Marcela; Robles Parra, Gisell Carolina
    El acto de cortarse, predomina entre las más diversas manifestaciones de conductas autolesivas y auto agresivas, (Dr. Hugo Eduardo Carvajal Oviedo, 2017). EL PILÓN público el cutting como tema de gravedad en la juventud de Valledupar-Cesar, ya que constituye una conducta poco estudiada que aparece con frecuencia en la comunidad pre-adolescente y adolescente, además se han reportado casos pero sin cifras específicas. En esta investigación, se tuvo como objetivo determinar los factores emocionales desencadenantes de la práctica de cutting en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Técnica La Esperanza de Valledupar/Cesar, con el propósito de dar a conocer los factores emocionales que inician y mantienen esta práctica, además proporcionar datos cualitativos y cuantitativos que plasmen una perspectiva de dicha problemática; realizada con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con una población de 300, seleccionando una muestra de 168 estudiantes, de esta se recibió una participación de 100 entre los dos grados, y de aquí solo 7 practican cutting. En este estudio se aplicó un instrumento tipo cuestionario por medio de la plataforma de google, enviado por vía correo electrónico, diligenciado por los estudiantes con previo consentimiento informado por parte de los padres, conformado por 13 preguntas, de selección múltiple y abiertas, en donde se abordaron, características sociodemográficas, identificación de los estudiantes que practican cutting, las causas, la frecuencia, las situaciones que la desencadenan, las emociones que la provocan, las sensaciones que produce y su finalidad. En conclusión la muestra estuvo mayormente conformada por población femenina con 54% y masculino 46%; el rango de edad que prevaleció fue 11 a 13 años; mayormente viven en familia nuclear 59%; repartidos entre séptimo 24% y octavo grado 76%; solo un 7% practica cutting; la emoción que más provoca esta práctica es la rabia 7%, seguido por emociones de tristeza y soledad 5%; entre las causas está el sentimiento de que nadie lo entiende y para calmar, reducir y/o liberar la ansiedad en un 4%; la frecuencia varía entre diario y cada mes 2%; se da más con la finalidad de desahogarse 3%, así mismo para opacar el dolor y para aliviar la tristeza con 2%; y la sensación que más se da después es control 3%; determinando de esta forma los factores que desencadenaron de la práctica de cutting en la población de estudiantes. Abstract The act of cutting oneself predominates among the most diverse manifestations of self - injurious and self-aggressive behaviors, (Dr. Hugo Eduardo Carvajal Oviedo, 2017). EL PILÓN publicized cutting as a serious issue in the youth of Valledupar-Cesar, since it constitutes a little studied behavior that appears frequently in the pre-adolescent and adolescent community, in addition cases have been reported but without specific figures. In this research, the objective was to determine the emotional factors that trigger the practice of cutting in students of the seventh and eighth grades of the Technical Educational Institution La Esperanza de Valledupar / Cesar, with the purpose of making known the emotional factors that initiate and they maintain this practice, in addition to providing qualitative and quantitative data that reflect a perspective of said problem; carried out with a descriptive quantitative approach, with a population of 300, selecting a sample of 168 students, from which 100 participation was received between the two grades, and from here only 7 practice cutting. In this study, a questionnaire-type instrument was applied through the google platform, sent by email, filled out by the students with prior informed consent from the parents, consisting of 13 multiple-choice and open questions, where Sociodemographic characteristics, identification of the students who practice cutting, the causes, the frequency, the situations that trigger it, the emotions that cause it, the sensations it produces and its purpose were addressed. In conclusion, the sample consisted mainly of the female population with 54% and 46% male; the prevailing age range was 11 to 13 years; 59% mostly live in nuclear families; distributed between seventh 24% and eighth grade 76%; only 7% practice cutting; the emotion that most provokes this practice is anger 7%, followed by emotions of sadness and loneliness 5%; among the causes is the feeling that nobody understands it and to calm, reduce and / or release anxiety by 4%; the frequency varies between daily and every month 2%; more is given in order to vent 3%, likewise to dull the pain and to alleviate sadness with 2%; and the sensation that occurs the most afterwards is control 3%; determining in this way the factors that triggered the practice of cutting in the student population.