Browsing by Author "Diaz Narváez, Naydu Carina"

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    Tipo de conocimientos sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de una institución educativa de Valledupar, 2025-II
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-04-07) Diaz Narváez, Naydu Carina; Yaruro Manjarres, Valentina
    La presente investigación tuvo como objetivo general describir el tipo de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Técnico Upar durante el segundo semestre de 2025. Se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, observacional y de corte transversal, con una muestra correspondiente al 35% de la población estudiantil, seleccionada mediante muestreo aleatorio simple. Los resultados evidenciaron que los adolescentes poseen conocimientos generales aceptables sobre la finalidad de los métodos anticonceptivos, especialmente del preservativo y la píldora de emergencia. Sin embargo, se identificaron vacíos importantes en aspectos prácticos como el manejo del olvido de anticonceptivos orales, la frecuencia adecuada de la píldora del día después y la combinación de métodos para lograr doble protección. Asimismo, persisten creencias erróneas, como considerar el coito interrumpido un método eficaz, lo que demuestra que el conocimiento conceptual no siempre se traduce en prácticas responsables y sostenidas. En relación con el uso, el preservativo masculino se posiciona como el método más empleado debido a su accesibilidad, bajo costo y protección frente a infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados. No obstante, el uso de métodos hormonales es limitado, lo que refleja una dependencia de opciones inmediatas y una escasa diversificación en la prevención. Se concluye que, aunque existe un nivel básico de conocimiento, este es fragmentado y requiere intervención pedagógica integral para promover el autocuidado, la autonomía y la toma de decisiones responsables en la población adolescente. Abstract: The present research had as its general objective to describe the type of knowledge about contraceptive methods among 11th-grade students of the Technical Educational Institution Upar during the second semester of 2025. It was developed under a descriptive, observational, and crosssectional approach, with a sample corresponding to 35% of the student population, selected through simple random sampling. The results showed that adolescents have acceptable general knowledge about the purpose of contraceptive methods, especially the condom and the emergency pill. However, important gaps were identified in practical aspects such as the management of forgetting oral contraceptives, the appropriate frequency of the morning-after pill, and the combination of methods to achieve dual protection. Likewise, erroneous beliefs persist, such as considering withdrawal an effective method, which shows that conceptual knowledge does not always translate into responsible and sustained practices. Regarding use, the male condom is positioned as the most commonly used method due to its accessibility, low cost, and protection against sexually transmitted infections and unwanted pregnancies. However, the use of hormonal methods is limited, which reflects a dependence on immediate options and a low diversification in prevention. It is concluded that, although there is a basic level of knowledge, it is fragmented and requires comprehensive pedagogical intervention to promote self-care, autonomy, and responsible decision-making in the adolescent population.