Browsing by Author "Diaz León, Piedad Yasmin"

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    Intervención pedagógica mediante el desarrollo de una huerta escolar sostenible para la formación de ciudadanos ambientales en los estudiantes de básica y media de la Institución Educativa José Asunción Silva, sede Nubes A, en el municipio de Arauca.
    (2025) Diaz León, Piedad Yasmin
    El proyecto de investigación titulado "Intervención pedagógica mediante el desarrollo de una huerta escolar sostenible para la formación de ciudadanos ambientales en los estudiantes de básica y media de la Institución Educativa José Asunción Silva, sede Nubes A, en el municipio de Arauca", se centra en un enfoque cualitativo de alcance descriptivo. Su objetivo general es desarrollar una intervención pedagógica que fomente la formación de ciudadanos ambientales comprometidos con la preservación y conservación del medio ambiente, utilizando la huerta escolar sostenible como recurso central, desarrollado mediante un diseño de investigación-acción. Este proyecto involucra activamente a estudiantes, docentes y padres de familia en actividades de sensibilización, con el propósito de fortalecer actitudes, valores, conocimientos y acciones ambientales. La investigación también busca implementar prácticas de reciclaje que permitan reducir, reutilizar y transformar los desechos orgánicos e inorgánicos generados en la labor educativa diaria, promoviendo así un aprendizaje experiencial a través de la huerta escolar sostenible. En conclusión, este proyecto evidencia que la educación ambiental puede ser un vehículo eficaz para transformar actitudes y comportamientos en relación con el entorno, contribuyendo a la formación de ciudadanos más comprometidos con la sostenibilidad. Palabras clave: ciudadano, ambiente, sostenibilidad, residuos, actitud. Abstract The research project titled Training of environmental citizens in the Nubes A educational community, of the José Asunción Silva Institution of the municipality of Arauca with the generation of the sustainable school garden; has a qualitative approach of descriptive scope, with the objective of implementing a pedagogical intervention to train new citizens with environmental competencies committed to the preservation and conservation of the environment, using the sustainable school garden as a resource, through research-action design. This project involves students, teachers and parents in awareness-raising activities to strengthen environmental attitudes, values, knowledge and actions, highlighting the creation of the group “Guardians of the Green Territory”, with special emphasis on students from sixth to eleventh grade. The principal aim is to implement recycling to reuse, reduce and transform all organic and inorganic waste that comes from daily educational work, implementing the sustainable school garden as experiential learning. In summary, this project may indicate that environmental education can be an effective vehicle to transform attitudes and behaviors in relation to the environment, to make citizens more committed to sustainability. Key words: citizen, environment, sustainability, waste, attitude.