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    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONSERVACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO Y LA GESTIÓN DE RESIDUOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO UPAR
    (UNICESAR, 2025-12-19) Ardila Osorio. Lina, Ospino De León. Rosa, García Ramírez José Francisco.
    El presente proyecto tuvo como objetivo diseñar e implementar estrategias didácticas orientadas a promover la conservación del recurso hídrico y la gestión adecuada de residuos sólidos en la Institución Educativa Técnico Upar. Se empleó un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos (observaciones y grupos focales) y cuantitativos (encuestas aplicadas antes y después de las intervenciones). La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de los grados sexto a décimo, seleccionados por criterio y representando equitativamente cada nivel. Entre los resultados más relevantes se evidenció un aumento significativo en el nivel de conciencia ambiental de los participantes, así como la apropiación de hábitos sostenibles, como el ahorro de agua y la correcta disposición de residuos. Las actividades como la formación del club “Guardianes del Agua”, charlas educativas, concursos y la colaboración con EMDUPAR tuvieron un impacto positivo en la comunidad educativa. Se concluye que la educación ambiental, acompañada de participación activa y alianzas institucionales, constituye una herramienta eficaz para fomentar el compromiso ecológico en los entornos escolares.